94 Aplicaciones Educativas 2.0

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CMS para sitios educativos

Excelente recopilacion sobre aulas virtuales de Juan Bejar del CEP Castilleja de la cuesta:

Juan Bejar nos deja un listado completo de gestores de contenidos. y nos ayuda a responder a la pregunta ¿Cuál elegir? Quizás nos aclare algo el artículo "Cómo seleccionar el CMS más conveniente para tu sitio Web". Lee también el texto de Cepindalo titulado "Elegir un CMS", que enumera una serie de características que se deberían tener en cuenta a la hora de elegir un CMS. Esta página nos da paso al curso "La Web de un centro con un CMS". En este curso en el que se tratan las características de Joomla y Spip, hay una interesante introducción a los CMS. Puedes entrar como invitado y bajarte el curso completo en PDF.

Por otro lado, el artículo de José Manuel Alarcón " Todas las plataformas son iguales" enumera una serie de cuestiones que nos da a conocer lo que realmente es importante a la hora de elegir un CMS:

MOODLE

¿Moodle? ¿Qué es Moodle?, Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System):

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  Los vídeos "Moodle Presentation" y "¿Moodle? ¿Qué es Moodle?" y a esta presentación.
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  La Web oficial de Moodle y la página principal en castellano. Aquí encontrarás todo lo que necesitas saber sobre Moodle: Mapa Conceptual, presentaciones, vídeos y manuales.
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  Este es el índice de páginas para profesores de la Documentación de Moodle, en las que podrás ver entradas como “Enseñando con Moodle”“Usos Didácticos de Moodle”. o
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  Los tres vídeos, en los que Mª de la Consolación Onanita Martínez te explica de una manera clara y simpática algunas cosas esenciales sobre Moodle:

1. Moodle y yo
2. Cómo instalarte Moodle
3. Los entresijos tecnológicos de Moodle

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  Los cursos:
  
  
  • Tutoriales de Moodle en flash de Roberto Álvarez Sindín.
  • Cursos de Aníbal de la Torre: Curso sobre Moodle 1.5 y Curso sobre Moodle 1.8.

En el siguiente vídeo puedes ver a Jordi Adell explicando las características y posibilidades de Moodle es y nos habla de su versatilidad y sencillez. Nos hace ver que ese futuro del aprendizaje en red a través de una plataforma e-learning de libre distribución no es el futuro sino el presente en numerosas carreras universitarias de todo tipo.

Lee el artículo "Aulas Virtuales con Moodle publicado en TermoBlog y échale un vistazo a las siguientes presentaciones:

Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de Frankin Calle Zapata.

Integrar las TIC

Integrar las TIC

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proyecto para trasladar una clase a Internet

Angeles Araguz nos muestra este impresionante proyecto:

Pcpi 2.0

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Otras presentaciones:
http://angelesaraguz.wikispaces.com/Presentaciones

Y en tu centro ¿Usan las TIC?

Eso es lo que todo el mundo conoce como TIC. ¿Y por qué te hablo de esto? Porque he encontrado un informe del que te quiero hablar y versa sobre este tema: ’La integración de Internet en la educación escolar española‘ elaborado por la Universitat Oberta de Catalunya en colaboración con la Fundación Telefónica .
Este estudio asegura que sólo el 14% de los centros escolares españoles utilizan las TIC en sus aulas de forma habitual y reconoce que estas tecnologías suponen una innovación en aspectos esenciales de la enseñanza.
Me parece una cifra bastante pequeña, ¿no? Como vemos, todavía queda mucho camino por andar. Quizá ayudaría a cambiar la situación si se cumple el compromiso del Gobierno de afrontar la infraestructura tecnológica de los centros educativos a través del proyecto “Escuela 2.0 “, que persigue la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en todos los colegios españoles.
Por ahora y según el informe, la realidad es que menos del 50% de los centros educativos declaran que están en proceso de integración de las nuevas tecnologías a la mayoría de las asignaturas, y aproximadamente otro 40% de ellos declaran que tienen otros problemas más acuciantes a los que hacer frente o bien que sólo se plantean el uso de las TIC para cuestiones muy concretas.
También indica que la mayoría de los alumnos utilizan Internet en sus casas para usos lúdicos como la descarga de música o videojuegos o bien en las redes sociales, dejando en el tercer lugar (con un 70%) el uso la red para buscar información para tareas escolares.

En cambio, la relación entre el profesor y el alumno a través de las nuevas tecnologías es prácticamente inexistente. Más del 90% de los alumnos encuestados asegura que no utiliza las TIC para esta finalidad.

Mientras, un 60% del profesorado reconoce que nunca u ocasionalmente utiliza estas tecnologías con sus alumnos, mientras que el resto la utiliza una o varias veces a la semana.
Lanzamos desde aquí una lanza por la modernización de las escuelas. A ver qué os parece, porque igual los que mandéis comentarios estáis en contra de tanta tecnología en las aulas. ¿Qué opináis?