Un año de Meteoescuela
Hace 2 meses
jueves, 25 de noviembre de 2010
ISSUU: Convierte tus archivos a libros en flash.
ISSUU es una aplicación online donde podemos enviar y archivar nuestros archivos PDF. Una vez subidos, los lectores podrán verlos en formato flash permitiendo navegar por sus páginas como si estuviésemos leyendo una libro. También nos genera un código con el que podrás incrustarlos fácilmente en tu web o blog.
viernes, 5 de noviembre de 2010
Evernote, Recuerdalo Todo.
lunes, 30 de agosto de 2010
Tutoriales para herramientas web 2.0
En esta página, elaborada por Ángel Luis Gallego Real, están recogidos practicamente todos los tutoriales de las herramientas que más se utilizan relacionadas con la web 2.0.
domingo, 27 de junio de 2010
94 Aplicaciones Educativas 2.0
94 Aplicaciones Educativas 2.0
View more presentations from Anna García Sans.
sábado, 26 de junio de 2010
Buscar en Twitter
El número de tweets que diariamente se publican en Twitter es brutal y el contenido que generamos los que participamos en él crece y crece de manera exponencial. Hay de todo, tanto tweets que podemos obviar como verdaderas perlas en forma de opiniones, enlaces, guías o recomendaciones. Una manera de no perderte estas últimas es seguir a gente interesante pero otra, con más posibilidades si cabe, es utilizar los buscadores de Twitter.
Si tienes un blog, web o negocio en Internet “tienes” que utilizarlo. Basta con introducir la URL de la web que quieres consultar y al instante tienes todos los tweets relacionados con ese web. Pero, y aquí está su punto fuerte, también busca entre las URL acortadas con servicios tipo bit.ly o TinyURL. Si vas a consultarlo con frecuencia, cada página de resultados tiene su feed con el suscribirte. Ofrece además una búsqueda avanzada con la que incrementar la eficacia de los resultados.
Actualiza los resultados en tiempo real, si buscas un usuario o web te pone los links más populares que “tuiteó”, también las etiquetas o temas que publica con más asiduidad (esto es muy curioso y distintivo), así como una nube de trending topics para seguir otras conversaciones. Destacaría su rapidez, sus opciones y las actualizaciones en tiempo real. twazzup es vistoso, funcional y bastante completo.
Su página de inicio es la de un bucador clásico: formulario de búsquedas y trend topics debajo, nada más. Como particularidad ofrece la posibilidad de limitar las búsquedas a un único usuario. Por ejemplo yo podría buscar todo lo que fulanito ha publicado sobre Evernote en su Twitter. No ofrece resultados en tiempo real pero sí autorefresco a los 90 segundos. Por cada búsqueda ofrece la posibilidad de suscribirte a su feed. Destaca por la opción de restringir búsquedas por usuario.
Te permite encontrar en Twitter otras personas con aficiones o trabajos similares utilizando la minibiografía que tienes en tu página. Introduces tu nick y tras unos segundos analizando te muestra una lista de otras personas compatibles. Original pero he comprobado que a veces sus resultados no son muy precisos.
Otra opción para buscar gente “relacionada” es Twubble. Analiza tus contactos actuales y te sugiere una lista de personas a las que puedes seguir. El criterio es sencillo: te mostrará aquellas personas que más siguen las personas que tú sigues.
Es un buscador de blogs y webs pero también de Twitter. Ofrece búsquedas de cualquier tipo y muestra los resultados en un formato muy, muy comprimido. Como rasgo distintivo ofrece la posibilidad de responder a cualquiera de los tweets desde la propia página, lo que es algo que muchos otros no permiten. Lo descubrí hace poco y lo utilizaría a diario si no fuera porque, a diferencia de Backtweets, no busca dominios entre las URL acortadas.
Buscador para encontrar tweets cerca de ti o en tu localidad. Introduces tu ciudad y alternativamente una palabra clave para filtrar los resultados. Por ejemplo: Madrid y cine. Muy interesante cuando hay un acontecimiento (un partido, un concierto, etc.) y quieres obtener información en directo de quienes viven o están allí.
El “buscador oficial” de Twitter. Es bastante rápido, ofrece feed en los resultados, permite filtrar resultados por idioma y muestra trending topics, entre otros muchos. Por otro lado, sus opciones avanzadas de búsqueda son impresionantes, puedes filtrar casi cualquier cosa.
Perfecto para seguir a la vez varios temas que te interesen ya que permite dividir la pantalla en una rejilla configurable con tus búsquedas. Por ejemplo puedes dividir la pantalla en 2×2 y tener (buscar): GTD, Productividad, Evernote y tu nick o cualquier asunto que tú quieras. El diseño de la interfaz no es un dechado de virtudes pero funciona bien. Además, en cada tweet podrás contestarlo, reenviarlo, enviarlo por correo, ver el original o enviar un DM al remitente.
Guarda una cierta similitud con el anterior ya que permite, a lo TweetDeck, tener cuatro columnas en paralelo con distintas búsquedas que se van actualizando en tiempo real. En esas columnas, además de búsquedas, también puedes tener tus mensajes, los de tus contactos, tus DMs, etc. Tal como hace el citado TweetDeck o Seesmic, aunque con una interfaz mucho más rústica y menos vistosa.
De verdad que hay montones de buscadores pero como siempre una lista es una lista y hay que ponerle un tope. Otras alternativas son: Tweetzi, Twitscoop, TweetMeme, Tweefind, Twoogel o OneRiot.
Escrito por Berto Pena, el 16 Julio 2009 en Guías
Licencia cc 2004-2010.
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Fuente: ThinkWasabi
BackTweets
Si tienes un blog, web o negocio en Internet “tienes” que utilizarlo. Basta con introducir la URL de la web que quieres consultar y al instante tienes todos los tweets relacionados con ese web. Pero, y aquí está su punto fuerte, también busca entre las URL acortadas con servicios tipo bit.ly o TinyURL. Si vas a consultarlo con frecuencia, cada página de resultados tiene su feed con el suscribirte. Ofrece además una búsqueda avanzada con la que incrementar la eficacia de los resultados.
twazzup
Actualiza los resultados en tiempo real, si buscas un usuario o web te pone los links más populares que “tuiteó”, también las etiquetas o temas que publica con más asiduidad (esto es muy curioso y distintivo), así como una nube de trending topics para seguir otras conversaciones. Destacaría su rapidez, sus opciones y las actualizaciones en tiempo real. twazzup es vistoso, funcional y bastante completo.
Tweet Scan
Su página de inicio es la de un bucador clásico: formulario de búsquedas y trend topics debajo, nada más. Como particularidad ofrece la posibilidad de limitar las búsquedas a un único usuario. Por ejemplo yo podría buscar todo lo que fulanito ha publicado sobre Evernote en su Twitter. No ofrece resultados en tiempo real pero sí autorefresco a los 90 segundos. Por cada búsqueda ofrece la posibilidad de suscribirte a su feed. Destaca por la opción de restringir búsquedas por usuario.
TweepSearch
Te permite encontrar en Twitter otras personas con aficiones o trabajos similares utilizando la minibiografía que tienes en tu página. Introduces tu nick y tras unos segundos analizando te muestra una lista de otras personas compatibles. Original pero he comprobado que a veces sus resultados no son muy precisos.
Otra opción para buscar gente “relacionada” es Twubble. Analiza tus contactos actuales y te sugiere una lista de personas a las que puedes seguir. El criterio es sencillo: te mostrará aquellas personas que más siguen las personas que tú sigues.
Icerocket
Es un buscador de blogs y webs pero también de Twitter. Ofrece búsquedas de cualquier tipo y muestra los resultados en un formato muy, muy comprimido. Como rasgo distintivo ofrece la posibilidad de responder a cualquiera de los tweets desde la propia página, lo que es algo que muchos otros no permiten. Lo descubrí hace poco y lo utilizaría a diario si no fuera porque, a diferencia de Backtweets, no busca dominios entre las URL acortadas.
Nearby Tweets
Buscador para encontrar tweets cerca de ti o en tu localidad. Introduces tu ciudad y alternativamente una palabra clave para filtrar los resultados. Por ejemplo: Madrid y cine. Muy interesante cuando hay un acontecimiento (un partido, un concierto, etc.) y quieres obtener información en directo de quienes viven o están allí.
Twitter Search
El “buscador oficial” de Twitter. Es bastante rápido, ofrece feed en los resultados, permite filtrar resultados por idioma y muestra trending topics, entre otros muchos. Por otro lado, sus opciones avanzadas de búsqueda son impresionantes, puedes filtrar casi cualquier cosa.
TweetGrid
Perfecto para seguir a la vez varios temas que te interesen ya que permite dividir la pantalla en una rejilla configurable con tus búsquedas. Por ejemplo puedes dividir la pantalla en 2×2 y tener (buscar): GTD, Productividad, Evernote y tu nick o cualquier asunto que tú quieras. El diseño de la interfaz no es un dechado de virtudes pero funciona bien. Además, en cada tweet podrás contestarlo, reenviarlo, enviarlo por correo, ver el original o enviar un DM al remitente.
TwitExplorer
Guarda una cierta similitud con el anterior ya que permite, a lo TweetDeck, tener cuatro columnas en paralelo con distintas búsquedas que se van actualizando en tiempo real. En esas columnas, además de búsquedas, también puedes tener tus mensajes, los de tus contactos, tus DMs, etc. Tal como hace el citado TweetDeck o Seesmic, aunque con una interfaz mucho más rústica y menos vistosa.
Más alternativas…
De verdad que hay montones de buscadores pero como siempre una lista es una lista y hay que ponerle un tope. Otras alternativas son: Tweetzi, Twitscoop, TweetMeme, Tweefind, Twoogel o OneRiot.
Escrito por Berto Pena, el 16 Julio 2009 en Guías
Licencia cc 2004-2010.
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Fuente: ThinkWasabi
miércoles, 28 de abril de 2010
Averroes Blog´s
Los blogs constituyen sin ninguna duda la herramienta preferida en la educación 2.0. Recientemente, la Junta de Andalucía ha comenzado a ofrecer un servicio de edición y alojamiento de blogs a su comunidad educativa: Blogs Averroes.
La edición se hace en Wordpress, un editor libre, y se accede bajo identificación de Séneca.
Estos días, Ning, el soporte para redes educativas, anunció el cierre de sus servicios gratuitos, lo cual nos recuerda que parte de la Web 2.0 es una ilusión que puede derrumbarse técnicamente en cualquier momento.
A pesar de que todos confían en la grandeza de Google, negocios ruinosos suyos como Youtube, puede que la lleven también a cerrar o a cobrar por sus servicios.
Todo esto hace que los alojamientos gratuitos oficiales -en este caso de nuestro propio gobierno- cobren mayor importancia porque en algún momento podrían ser el único refugio, a pesar de que no puedan tampoco garantizar la supervivencia total.
Como el sistema permite exportar e importar, podemos crear nuestros blogs en Blogs Averroes, exportarlos a Blogs Averroes o importarlos desde ahí.
¡Twittéame!
La edición se hace en Wordpress, un editor libre, y se accede bajo identificación de Séneca.
A pesar de que todos confían en la grandeza de Google, negocios ruinosos suyos como Youtube, puede que la lleven también a cerrar o a cobrar por sus servicios.
Todo esto hace que los alojamientos gratuitos oficiales -en este caso de nuestro propio gobierno- cobren mayor importancia porque en algún momento podrían ser el único refugio, a pesar de que no puedan tampoco garantizar la supervivencia total.
Como el sistema permite exportar e importar, podemos crear nuestros blogs en Blogs Averroes, exportarlos a Blogs Averroes o importarlos desde ahí.
¡Twittéame!
lunes, 12 de abril de 2010
CMS para sitios educativos
Excelente recopilacion sobre aulas virtuales de Juan Bejar del CEP Castilleja de la cuesta:
Juan Bejar nos deja un listado completo de gestores de contenidos. y nos ayuda a responder a la pregunta ¿Cuál elegir? Quizás nos aclare algo el artículo "Cómo seleccionar el CMS más conveniente para tu sitio Web". Lee también el texto de Cepindalo titulado "Elegir un CMS", que enumera una serie de características que se deberían tener en cuenta a la hora de elegir un CMS. Esta página nos da paso al curso "La Web de un centro con un CMS". En este curso en el que se tratan las características de Joomla y Spip, hay una interesante introducción a los CMS. Puedes entrar como invitado y bajarte el curso completo en PDF.
Por otro lado, el artículo de José Manuel Alarcón " Todas las plataformas son iguales" enumera una serie de cuestiones que nos da a conocer lo que realmente es importante a la hora de elegir un CMS:
MOODLE
¿Moodle? ¿Qué es Moodle?, Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System):
-
Los vídeos "Moodle Presentation" y "¿Moodle? ¿Qué es Moodle?" y a esta presentación. -
La Web oficial de Moodle y la página principal en castellano. Aquí encontrarás todo lo que necesitas saber sobre Moodle: Mapa Conceptual, presentaciones, vídeos y manuales. -
Este es el índice de páginas para profesores de la Documentación de Moodle, en las que podrás ver entradas como “Enseñando con Moodle”“Usos Didácticos de Moodle”. o -
Los tres vídeos, en los que Mª de la Consolación Onanita Martínez te explica de una manera clara y simpática algunas cosas esenciales sobre Moodle:
-
Los cursos:
- Tutoriales de Moodle en flash de Roberto Álvarez Sindín.
- Cursos de Aníbal de la Torre: Curso sobre Moodle 1.5 y Curso sobre Moodle 1.8.
En el siguiente vídeo puedes ver a Jordi Adell explicando las características y posibilidades de Moodle es y nos habla de su versatilidad y sencillez. Nos hace ver que ese futuro del aprendizaje en red a través de una plataforma e-learning de libre distribución no es el futuro sino el presente en numerosas carreras universitarias de todo tipo.
Lee el artículo "Aulas Virtuales con Moodle publicado en TermoBlog y échale un vistazo a las siguientes presentaciones:
Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de Frankin Calle Zapata.
domingo, 11 de abril de 2010
domingo, 31 de enero de 2010
Blog Buenas PracTICas 2.0
Es una red de profesoras y profesores interesados en incorporar las TIC como medio didáctico, ofreciendo no solo un lugar de encuentro, sino también un conjunto de servicios que permita al profesorado explorar, innovar e investigar nuevos enfoques metodológicos con nuevas herramientas didácticas.
Responsable:
Buenas PrácTICas 2.0 está promovida por el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de Educación del Gobierno de España.
Buenas PrácTICas 2.0 nace el curso 2009-10 como heredera de la red Heda (Hermanamientos Escolares Desde las Aulas).
Objetivos del blog
- Difusión de trabajos de colaboración, tanto entre profesores como entre alumnos
- Utilización de servicios sociales de la denominada web 2.0
- Participación en proyectos nacionales e internacionales utilizando las TIC
- Divulgación de la participación en jornadas y congresos en torno a estos temas
- Difusión de iniciativas que favorezcan la innovación e investigación en las aulas
Lo más destacado del blog
Es un proyecto global que se personaliza en cada uno de los centros participantes según sus propias características, todos atendiendo al objetivo común de utilizar las TIC de forma eficaz e innovadora, pero en cada caso con el enfoque y contenidos decidido por las profesoras y los profesores que lo diseñan.
domingo, 20 de diciembre de 2009
viernes, 18 de diciembre de 2009
Curso de web 2.0
Wiki de los Responsables TIC de los institutos y Asesores de TIC y Ciencias del Berritzegune de la comarca de Arratia-Nervión para la formación del profesorado.
martes, 8 de diciembre de 2009
proyecto para trasladar una clase a Internet
Angeles Araguz nos muestra este impresionante proyecto:
Pcpi 2.0
View more presentations from Ángeles Araguz.
Otras presentaciones:
http://angelesaraguz.wikispaces.com/Presentaciones
Otras presentaciones:
http://angelesaraguz.wikispaces.com/Presentaciones
Y en tu centro ¿Usan las TIC?
Eso es lo que todo el mundo conoce como TIC. ¿Y por qué te hablo de esto? Porque he encontrado un informe del que te quiero hablar y versa sobre este tema: ’La integración de Internet en la educación escolar española‘ elaborado por la Universitat Oberta de Catalunya 
en colaboración con la Fundación Telefónica .
Este estudio asegura que sólo el 14% de los centros escolares españoles utilizan las TIC en sus aulas de forma habitual y reconoce que estas tecnologías suponen una innovación en aspectos esenciales de la enseñanza.
Me parece una cifra bastante pequeña, ¿no? Como vemos, todavía queda mucho camino por andar. Quizá ayudaría a cambiar la situación si se cumple el compromiso del Gobierno de afrontar la infraestructura tecnológica de los centros educativos a través del proyecto “Escuela 2.0“, que persigue la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en todos los colegios españoles.
Por ahora y según el informe, la realidad es que menos del 50% de los centros educativos declaran que están en proceso de integración de las nuevas tecnologías a la mayoría de las asignaturas, y aproximadamente otro 40% de ellos declaran que tienen otros problemas más acuciantes a los que hacer frente o bien que sólo se plantean el uso de las TIC para cuestiones muy concretas.
También indica que la mayoría de los alumnos utilizan Internet en sus casas para usos lúdicos como la descarga de música o videojuegos o bien en las redes sociales, dejando en el tercer lugar (con un 70%) el uso la red para buscar información para tareas escolares.
En cambio, la relación entre el profesor y el alumno a través de las nuevas tecnologías es prácticamente inexistente. Más del 90% de los alumnos encuestados asegura que no utiliza las TIC para esta finalidad.
Mientras, un 60% del profesorado reconoce que nunca u ocasionalmente utiliza estas tecnologías con sus alumnos, mientras que el resto la utiliza una o varias veces a la semana.
Lanzamos desde aquí una lanza por la modernización de las escuelas. A ver qué os parece, porque igual los que mandéis comentarios estáis en contra de tanta tecnología en las aulas. ¿Qué opináis?
en colaboración con la Fundación Telefónica . Este estudio asegura que sólo el 14% de los centros escolares españoles utilizan las TIC en sus aulas de forma habitual y reconoce que estas tecnologías suponen una innovación en aspectos esenciales de la enseñanza.
Me parece una cifra bastante pequeña, ¿no? Como vemos, todavía queda mucho camino por andar. Quizá ayudaría a cambiar la situación si se cumple el compromiso del Gobierno de afrontar la infraestructura tecnológica de los centros educativos a través del proyecto “Escuela 2.0
“, que persigue la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en todos los colegios españoles.Por ahora y según el informe, la realidad es que menos del 50% de los centros educativos declaran que están en proceso de integración de las nuevas tecnologías a la mayoría de las asignaturas, y aproximadamente otro 40% de ellos declaran que tienen otros problemas más acuciantes a los que hacer frente o bien que sólo se plantean el uso de las TIC para cuestiones muy concretas.
También indica que la mayoría de los alumnos utilizan Internet en sus casas para usos lúdicos como la descarga de música o videojuegos o bien en las redes sociales, dejando en el tercer lugar (con un 70%) el uso la red para buscar información para tareas escolares.
En cambio, la relación entre el profesor y el alumno a través de las nuevas tecnologías es prácticamente inexistente. Más del 90% de los alumnos encuestados asegura que no utiliza las TIC para esta finalidad.
Mientras, un 60% del profesorado reconoce que nunca u ocasionalmente utiliza estas tecnologías con sus alumnos, mientras que el resto la utiliza una o varias veces a la semana.
Lanzamos desde aquí una lanza por la modernización de las escuelas. A ver qué os parece, porque igual los que mandéis comentarios estáis en contra de tanta tecnología en las aulas. ¿Qué opináis?
VirtualBox - Máquinas Virtuales
VirtualBox 3 (http://www.virtualbox.org) es un software gratuito ofrecido por Sun Microsystems que permite crear y utilizar máquinas virtuales en un equipo Windows, Linux, Mac, etc. Al instalar este programa en nuestro ordenador se puede disponer de una o varias pestañas o ventanas en cada una de las cuales podemos instalar un sistema operativo distinto e independiente. El equipo donde se instala se llama “máquina física” y su sistema operativo recibe el nombre de “sistema host o anfitrión“. Cada una de las ventanas creadas en VirtualBox se denomina “máquina virtual” y su sistema operativo se llama “sistema guest o huésped“.
Gracias al software de virtualización aunque tengamos instalado un sistema operativo en el equipo, podemos experimentar o utilizar otros sistemas salvaguardando la configuración y estabilidad del sistema anfitrión y sin necesidad de montar arranques duales en distintas particiones.
Las características más destacadas de VirtualBox son:
Gracias al software de virtualización aunque tengamos instalado un sistema operativo en el equipo, podemos experimentar o utilizar otros sistemas salvaguardando la configuración y estabilidad del sistema anfitrión y sin necesidad de montar arranques duales en distintas particiones.
Las características más destacadas de VirtualBox son:
- Sistemas operativos host. VirtualBox es software que se puede instalar en equipos Windows XP - Server 2003 - Vista - Server 2008 -7, Apple Mac Os X, Debian, Fedora, Gentoo, Redhat, SUSE 9-10-11, Ubuntu 6-7-8-9, Madriva 2007-2008-2009, Solaris, etc.
- Sistemas operativos guest. Permite la creación de máquinas virtuales de multitud de sistemas operativos: Windows 3.x - 95 - 98 - Me - NT 4.0 - 2000 - XP - Server 2003 - Vista - Server 2008 - 7, Linux 2.4, Linux 2.6, Debian, SUSE, Fedora, Gentoo, Mandriva, RedHat, Ubuntu, etc.
- Dispositivos virtuales. La máquina virtual dispone de elementos que emulan con detalle el hardware físico: procesador, memoria, disco duro, tarjeta gráfica, conectores USB, tarjeta de audio, etc. Al crear una máquina virtual se pueden definir todas sus propiedades de “hardware”. Por ejemplo: el tamaño de memoria RAM o del disco duro, o bien el número de discos duros o de unidades de CD/DVD. Al arrancar por primera vez será necesario insertar el CD habitual para la instalación del sistema operativo correspondiente y seguir los pasos del asistente hasta completar su instalación.
- Limitaciones de la máquina física. Cuando se arranca una máquina virtual, ésta bloquea y utiliza en régimen de monopolio una cantidad de memoria RAM definida por el usuario en su configuración. Conviene utilizar los valores sugeridos por defecto o superiores para cada sistema huésped para evitar funcionamientos lentos. Por ejemplo para Ubuntu: 384 MB. La memoria ocupada se restará a la memoria RAM disponible por el equipo físico o por cualquier otra máquina virtual. Se liberará cuando se apague la máquina virtual. Asimismo el disco duro virtual ocupa un espacio en el disco duro físico. Por todo ello conviene disponer en el equipo de bastante memoria RAM y disco duro. Aunque depende del tipo y versión del sistema huésped, a título orientativo, se podría estimar como necesario para cada máquina virtual entre 256-512 MB de memoria RAM y entre 6-8 GB de disco duro.
- Intranet virtual. Si el equipo dispone de recursos suficientes (RAM y disco duro), se pueden desplegar y utilizar varias máquinas virtuales a la vez. Todas ellas se comunicarán entre sí y éstas con las máquinas físicas de la intranet real a través del adaptador de red. En la configuración de las propiedades de la máquina virtual si se define NAT como tipo del adaptador de red, entonces formará una subred con el resto de máquinas virtuales abiertas en ese momento pero no será accesible desde ningún equipo exterior. Para que esto sea posible será necesario definir Bridged como tipo de adaptador de red.
- Emulación. El sistema operativo “huésped” funciona dentro de la ventana de VirtualBox como si realmente estuviese instalado en una máquina física. Desde cualquier equipo de la intranet se podrá acceder a los recursos y servicios ofrecidos en ese sistema huésped. Y esto se hace de forma totalmente transparente ya que el usuario en ningún momento tiene constancia de si se trata de un sistema real o virtual.
- Pantalla completa. Mediante la combinación de teclas por defecto Ctrl Derecha + F se puede activar o desactivar el modo pantalla completa de una máquina virtual. Esta acción podría simular que el sistema huésped es el que realmente tenemos instalado en la máquina física ya que no se muestran los bordes de la ventana donde se ejecuta.
- Portabilidad. Toda la información que utiliza VirtualBox para desplegar una máquina virtual se guarda en un archivo XML de configuración y en otro archivo más grande de extensión *.VDI que contiene su disco duro. Esto facilita la exportación/importación de máquinas virtuales a/desde otros equipos que también tengan instalado el programa VirtualBox.
- Copias de seguridad. La copia periódica de los archivos de una máquina virtual a discos duros externos permiten fácilmente realizar backups o copias de seguridad de sistemas en producción. Esto es especialmente útil para restaurar servicios y datos en caso de catástrofes como la rotura del disco duro o la pérdida accidental de archivos.
- Rendimiento. En equipos con un procesador Intel Core o similar, con memoria RAM y disco duro suficientes, el rendimiento de una máquina virtual es bastante bueno. Se puede montar el servidor del centro sobre una máquina virtual aprovechando las prestaciones citadas de portabilidad y copias de seguridad.
- Unidades de disco. La máquina virtual admite leer de la unidad física de CD/DVD. Otra posibilidad es acceder a una imagen ISO de CD/DVD almacenada en el equipo y que se asocia a la unidad virtual de CD/DVD en la configuración de propiedades de esa máquina virtual. También reconoce la conexión de unidades de disco USB cuando la máquina virtual tiene el foco del sistema.
- Paquete ‘Guest Additions’. Una vez concluída la instalación del sistema operativo se recomienda instalar dentro del huésped el paquete adicional “Guest Additions”. Con ello se consiguen mejoras interesantes que optimizan la comunicación entre la máquina física y virtual: funcionamiento del ratón dentro y fuera de la ventana de la máquina virtual, la resolución de la tarjeta gráfica en el sistema huésped, carpetas compartidas entre huésped y anfitrión, portapapeles compartido para las tareas de copiar y pegar entre uno y otro, sincronización de fecha y hora desde el anfitrión al huésped, etc.
ICONOS Y CURSORES
| Aqui teneis todo tipo de Iconos (*.ico) y Cursores (*.cur) que podéis utilizar para vuestras aplicaciones. |
| Archivo ZIP | Iconos | Comentario | Kb. |
| AJAX_activity | 23 | Iconos para la actividad del AJAX | 46 |
| Abstracto | 458 | Elementos abstractos | 153 |
| Access | 65 | Microsoft Access | 22 |
| Animales | 842 | Animales de todo tipo | 376 |
| Armas | 234 | Algunas armas | 81 |
| Astros | 484 | Relacionado con el espacio | 166 |
| Banderas | 599 | Banderas de todos los paises | 195 |
| Bombas | 106 | Bombas y Explosiones | 45 |
| Bombillas | 136 | Algunas bombillas | 51 |
| Buscar | 201 | Elementos para busqueda | 74 |
| Calaveras | 30 | Algunas calaveras | 20 |
| CalculadorasCalendarios | 228 | Calculadoras y Calendarios | 65 |
| Camaras | 249 | Relacionado con la fotografia y el cine | 83 |
| Campanas | 24 | Algunas Campanas | 8 |
| Hombre | 176 | Caras de hombres conocidos | 152 |
| Mujer | 97 | Caras de mujeres conocidas | 124 |
| Carpetas1 | 1.000 | Carpetas 2D y 3D | 469 |
| Carpetas2 | 704 | Carpetas 2D y 3D | 438 |
| CD | 139 | Algunos CD's | 88 |
| Computer1 | 1.000 | Todo lo relacionado con el Hardware | 365 |
| Computer2 | 984 | Todo lo relacionado con el Hardware | 349 |
| Comunicacion | 156 | Comunicación y Redes | 65 |
| CremallerasCerrojos | 79 | Cremalleras y Cerrojos | 25 |
| Cursores | 625 | Algunos cursores | 188 |
| Cursores Animados | 838 | Algunos cursores Animados | 1.171 |
| Deportes | 452 | Algunos cursores | 188 |
| Dinero | 290 | Iconores de Dinero | 94 |
| Directorio | 121 | Relacionado con los Directorios | 37 |
| Disquette | 759 | Disquets de ordenador | 351 |
| Etiquetas | 49 | Etiquetas | 13 |
| Europa | 42 | Los Paises Europeos | 24 |
| Excel | 74 | Microsoft Excel | 25 |
| Exit | 57 | Iconos de salida | 16 |
| Flechas | 587 | Flechas de todo tipo | 191 |
| Friends | 18 | Iconos de la serie Friends | 35 |
| FrontPage | 31 | Microsoft FrontPage | 12 |
| Games | 690 | Juegos en general | 229 |
| Geometria | 178 | Figuras Geometricas | 46 |
| GorrasCascos | 290 | Gorras y Cascos | 165 |
| Graficos | 255 | Algunos gráficos | 84 |
| Herramientas | 154 | Herramientas de Taller | 53 |
| Hojas | 1.007 | Hojas de Papel | 323 |
| Marcas | 716 | Iconos del programas, lenguajes, marcas, etc... | 293 |
| LibrosLapices | 949 | Libros y Lapices | 333 |
| LlavesCruces | 95 | Llaves y Cruces | 32 |
| Mail | 462 | Iconos de correo electrónico | 162 |
| MaletasBotas | 50 | Maletas y Botas | 25 |
| Mar | 145 | Iconos del mar | 45 |
| Medicina | 74 | Medicina en General | 24 |
| Mic. Office | 1.281 | Microsoft Office | 287 |
| Misc1 | 1.000 | Misc | 342 |
| Misc2 | 644 | Misc | 217 |
| Mobiliario | 740 | Mobiliario | 266 |
| Mundos | 206 | Bolas del mundo | 102 |
| Musica | 616 | Relacionado con la musica | 218 |
| Navidad | 60 | Relacionado con la navidad | 23 |
| Netscape | 30 | Navegador Netscape | 17 |
| Notas | 156 | Tablon de Notas | 54 |
| NumerosLetras | 847 | Numeros y Letras | 241 |
| Objetos | 273 | Algunos Objetos | 195 |
| Office | 57 | Material de oficina | 24 |
| Ojos | 151 | Algunos Ojos | 64 |
| Organigramas | 64 | Iconos de Organigramas | 19 |
| Outlook | 158 | Microsoft Outlook | 56 |
| Paisajes | 139 | Iconos de Paisajes | 49 |
| Papeleras | 244 | Algunas Papeleras | 151 |
| Plantas | 183 | Plantas y Arboles | 68 |
| PowerPoint | 25 | Microsoft PowerPoint | 11 |
| PB | 309 | Iconos que trae el programa PowerBuilder | 143 |
| Relojes | 263 | Algunos Relojes | 91 |
| Sobres | 21 | Mas Sobres | 8 |
| TelefonosMicrofonos | 305 | Telefonos y Microfonos | 108 |
| Traffic | 196 | Algunas señales de trafico | 80 |
| Transportes | 383 | Algunos vehiculos | 155 |
| Ventanas | 569 | Algunas Ventanas | 165 |
| Windows | 147 | Iconos del sistema operativo Windows | 285 |
| Word | 120 | Microsoft Word | 47 |
| Personajes | 494 | Personajes de todo tipo | 404 |
| Batman | 32 | Personaje de ficción BatMan | 16 |
| Disney | 385 | Personajes de disney | 280 |
| GuerraGalaxias | 145 | Personajes de la Guerra de las Galaxias | 150 |
| Picapiedra | 24 | Los Picapiedra | 16 |
| Pokemon | 151 | Juego Pokemon | 152 |
| Simpson | 689 | Los Simpson | 354 |
| Snoopy | 21 | Snoopy | 14 |
| Sonic | 48 | Sonic (Sega) | 63 |
| South Park | 318 | Serie de televisión | 378 |
| Windows XP | 323 | Iconos de Windows XP | 1.996 |
Directorio de Herramientas 2.0
AntonioTemprano imparte numerosos cursos y en uno de ellos titulado Posibilidades educativas de los blogs y de la web 2.0 he dado hoy con un directorio de Herramientas web 2.0 con utilidad educativa que me ha encantado por su atractivo diseño y quiero compartirlo con vosotros.
Ah, y recordad que, como algunas personas dicen: “Si no estás en Internet, no existes”.
- Catálogo de recursos web 2.0, con manuales y experiencias concretas de aula. Recomendado.
- Recopilación del profesor Pedro Cuesta
- Recopilación de recursos y herramientas educativas elaborada por Aníbal de la Torre
- Repositorio de Rosa Berna
- Curso servicios en el IES Dolmen de Soto
- Curso aprovechamiento de un centro TIC de María Barcelo
- Herramientas web 2.0 para las escuelas, muy completo (Inglés)
- Edugoogle en el wiki de Francisco Muñoz de la Peña Castrillo
- Taller de herramientas Google de Jesús Serrano
- Herramientas colaborativas en educación: web 2.0 de Daniel Primo
- Selección de Emilio Quintana
- http://www.boxoftricks.net/?page_id=29
- Go2web20 directorio en inglés muy completo
- Un excelente directorio de herramientas para el aprendizaje, con más de 1.800 aplicaciones y en continua actualización, es el proporcionado por el británico Centre for Learning & Performance Technologies (C4LPT).
- Para estar al día de todo lo nuevo altamente recomendable es visitar asiduamente: Genbeta, Wwwhat´s new y el Planeta Educativo
Buenas Practicas 2.0
Buenas PrácTICas 2.0 es un índice de las actividades y experiencias que docentes de todos los niveles educativos del estado español han llevado a cabo utilizando las herramientas y servicios que la Web 2.0 pone a nuestro alcance.
Si deseas que tu experiencia forme parte de nuestra selección ponte en contacto con el equipo de HEDA a través de este formulario.
El pasado mes de Marzo el Ministerio de Educación organizó en Madrid el Primer Encuentro Escuela 2.0, al mismo asistieron compañeros de todas la comunidades y tuvimos ocasión de conocer extraordinarias experiencias.
En el próximo encuentro que se celebre seguro que nos volvemos a sorprender del grado de innovación que poco a poco inunda las aulas gracias al esfuerzo y buen quehacer de profesores y profesoras de todos los niveles educativos.
La búsqueda de Buenas prácTIcas ha comenzado, si crees que la tuya es merecedora de figurar aquí no lo dudes, ¡ escríbenos !, entre todas las presentadas haremos una selección.
Tenemos mucho que aprender en la Escuela 2.0
Para conocer a fondo cada una de las experiencias haz clic en el título del artículo.
Si deseas que tu experiencia forme parte de nuestra selección ponte en contacto con el equipo de HEDA a través de este formulario.
El pasado mes de Marzo el Ministerio de Educación organizó en Madrid el Primer Encuentro Escuela 2.0, al mismo asistieron compañeros de todas la comunidades y tuvimos ocasión de conocer extraordinarias experiencias.
En el próximo encuentro que se celebre seguro que nos volvemos a sorprender del grado de innovación que poco a poco inunda las aulas gracias al esfuerzo y buen quehacer de profesores y profesoras de todos los niveles educativos.
La búsqueda de Buenas prácTIcas ha comenzado, si crees que la tuya es merecedora de figurar aquí no lo dudes, ¡ escríbenos !, entre todas las presentadas haremos una selección.
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